Упражнение 486 - ГДЗ по русскому языку для 8 класса Бархударов, Крючков - учебник ФГОС

Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Передайте содержание текста в виде плана. С опорой на план кратко изложите содержание текста о вставных конструкциях однокласснику. Выясните, всё ли понятно слушающему. При необходимости доработайте ваше устное высказывание.

   В предложениях, кроме основной информации, могут содержаться добавочные замечания, пояснения и уточнения, например: Три сестры Володи – самой старшей из них было одиннадцать лет – сидели за столом. (А. Чехов) Конструкции, которые содержат добавочную информацию, называются вставными. В речи вставные конструкции выделяются особой интонацией: они произносятся в ускоренном темпе, с понижением тона, обычно без логического ударения.
   По структуре вставная конструкция может быть равна:
   – отдельному слову или словосочетанию: Отец лишился обыкновенной своей твёрдости, и горесть его (обыкновенно немая) изливалась в горьких жалобах (А. Пушкин);
   – предложению: Пётр Михайлович сел на другой конец стола (он не любил тётки) и стал молча пить чай. (А. Чехов)

   На письме вставные конструкции выделяются скобками, реже – тире, например: 1) Посланный Петром I, Беринг вместе с Чириковым открыл Берингов пролив между Азией и Америкой (подвиг Дежнёва тогда не был известен), достиг Америки. (Н. Михайлов) 2) Перед отъездом я в последний раз пошёл со стариком – звали его Петром Степановичем – на рыбную ловлю. (К. Паустовский) Скобки и тире в этом случае являются выделительными парными знаками препинания.
   Постановка и того и другого знака при выделении вставных конструкций одинаково возможна.
   Если внутри вставной конструкции есть знаки препинания, то они сохраняются, например: Вот и Мими с Любочкой и Катенькой (Катенька – двенадцатилетняя дочь Мими) идут из сада. (Л. Толстой)