Страница 31 - литература 5 класс Коровина, Журавлёв. Часть 2, учебник ФГОС

Чем вам запомнилась речь аптекаря?

Почему в диалоге доктора Карла Петровича и деда доктор сердился, а дед волновался и сбивался? Как это звучит в чтении актёра?

Какие чувства, мысли, события дед сумел вложить в своё короткое письмо: «Заяц не продажный, живая душа, пусть живёт на воле...»?

Подготовьтесь к выразительному чтению рассказа, представив себе внешний вид, характер, манеру говорить всех персонажей произведения.

У многих из вас или ваших друзей есть домашние животные. Может быть, вы стали свидетелями или участниками какого-нибудь происшествия с вашими любимцами. Расскажите или напишите об этом. Чтобы создать даже небольшой рассказ, нужно вспомнить, что рассказом мы называем прозаическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях.

Каким одним словом можно заменить описание  — «заморгал глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену»?

Подберите синонимы к словам и выражениям:

• печальное — ...
• бесшумные — ...
• яви милость — ...
• утки зябли — ...

Найдите в рассказе примеры просторечной лексики.

Какие слова героев рассказа показывают их особое отношение к зайцу («живая душа», «милый» и др.)?