Страница 242 - литература 5 класс Коровина, Журавлёв. Часть 1, учебник ФГОС

Какие мысли передают нам поэты, рассказывая о Родине и родной природе, вспоминая минуты особого состояния души?

Постарайтесь представить картины, которые воссоздаёт И. А. Бунин в стихотворении «Помню — долгий зимний вечер...», опишите их устно с использованием лексики стихотворения: долгий зимний вечер, тускло льётся свет лампады, буря плачет, золотые волны ржи, тихий шёпот леса и т. д. Какие художественные средства помогают поэту передать своё настроение?

Какие изобразительные средства (эпитеты, сравнения, метафоры, гиперболы) помогают поэтам так необычно рассказать о родной природе и выразить собственные настроения и чувства?

Каким настроением овеяно стихотворение? Как это передаёт актёр в своём чтении?

Чего больше в этом стихотворении — воспоминаний или мечты?

Подготовьте выразительное чтение стихотворения, передавая соответствующее настроение, приятные воспоминания и мечты о новой встрече с лесом и шумом берёз.

Подберите синонимы к поэтическим выражениям. Какие новые оттенки смысла появились в найденных вами словосочетаниях?
долгий зимний вечер — ...
золотые волны ржи — ...
буря плачет у окна — ...
шёпот зреющих колосьев — ...

Какое время суток изображено в стихотворении?

Какие приметы перехода от ночи к предрассветному состоянию природы замечает лирический герой?

Что слышит он, казалось бы, не слышимое?

О чём говорит строка: «И тихо светлого восхода ожидаю…»? Только ли о наступлении утра?